RUEDA DE MOLINO

Creer es el cimiento, es desde donde todo se puede ir creando, lo que ayuda a crecer. Creer en uno mismo, como capaz de comerse el mundo, de no arrugarse ante nada de lo que pueda ir sucediendo. Creer en aquellos que te aman, los incondicionales, los que siempre están, los que te ayudan a ser quien eres, 'tu gente'. Creer en Aquel que no deja de la mano, el que nos sostiene, el que nos guía, el que nos ha moldeado con su mano, el que ama siempre, el que espera siempre... Creer es el punto de partida de cambiar este mundo, el pequeño del corazón, el que nos rodea, el que es casa común de todos. Crear para transformar, para ser parte del futuro mejor para todos. Crear porque Él nos ha hecho con la capacidad de hacerlo, creados a su imagen y semejanza. Crear para que la novedad y la sorpresa despierten, no dejen indiferentes, alumbren oscuridades. Crear para sacar aquello que habita en el fondo del corazón para que otro sienta, goce, ame, se comprometa... contigo. Crear es algo de...

  Llevamos dos semanas con alumnos. Tengo pocas clases, he intentado entrar a clase con una sonrisa, aprender sus nombres, reír con ellos, hacer una prueba inicial, mirarnos a los ojos, respetar sus propuestas, pedir comprensión, escucharles... Han cambiado muchas cosas. Llevamos mascarilla, estamos en fila de uno, se han terminado los grupos, las parejas... Hemos retrocedido en el cambio del método de enseñanza aprendizaje, por lo menos en las formas... por los menos en el contacto y la manipulación de las cosas... Creo que no podemos renunciar a ello, hay que buscar la manera de seguir proponiendo y haciendo. Creo que es posible con creatividad, con nuevas propuestas... Pero hay algo que no ha cambiado. Hay algo que no se ha suprimido y que ni el gel borra o elimina. El cariño, la manera de mirarles a los ojos y decirles que son maravillosos, únicos y valiosos, que son los verdaderos y auténticos protagonistas del colegio... Y puedo afirmar que cuando se da el cariño, donde se da...

Está ahí al lado y muchas veces nos lo pintan como un monstruo con unas grandes garras dispuesto a arañarte, a comerte, a herirte… a dejar que no seas tú mismo. Un agobio, un peso, un desaliento, un miedo… ¡¡¡Mentira!!! Septiembre es otra oportunidad de empezar de nuevo… Septiembre es comienzo y posibilidad… Septiembre es tarea y trabajo… ¡¡Bendito trabajo!! Septiembre es poner en realidad la alegría pasajera del verano… Septiembre es sueño y horizonte… Septiembre es búsqueda… Septiembre es encuentro con otros con los que compartes la vida… Septiembre es proyecto y equipo… Septiembre es transformación y sentirse parte de un proyecto mayor… Septiembre es rincones, propuestas… Septiembre es novedad que se va creando… Septiembre es oportunidad de escribir de nuevo sin tachones… Septiembre es futuro compartido y posibilidad de diseño… Septiembre es abrir la puerta y pasar… Septiembre es pensar en los otros, los que vienen, los que se acercan… ...

Los detalles a veces en la vida parecen insignificantes, otras veces se convierten en lo que uno recuerda siempre. Estos días están marcados por el finalizar cosas, cerrar carpetas, abrir otras nuevas, pensar en el descanso, mirar atrás y descubrir que el túnel ha sido duro. Días de buscar el final y salir de él… en estos días, digo, hay muchas cosas que me hacen pensar, que hacen que la ruedademolino se mueva de manera especial y la harina sea de las mejores. Invisibles . Antes eran omnipresentes, parecía que sin ellos no había salvación. Son esas personas que saben todo, que contestan siempre ‘lo entiendes’, ‘está claro’, ‘déjalo que yo lo haré’… El detalle de su invisibilidad es algo que me ha hecho sentir bien, muy muy bien. Ese afán de ‘redentorismo’ mal entendido ha pasado a mejor vida… ¿Existe la redención? Si pero no depende de ellos. No saben que cuando se vayan, se jubilen, se mueran (Dios les conceda mucha vida) no se llevarán ni la responsabilidad, ni la emp...

Esta imagen es una pequeña reflexión sobre la Escuela Concertada. La realicé para poder enviar un twitter un día de movilización. Sigo pensando lo mismo... Hay familias que quieren compartir con nosotros y hacer suya la propuesta educativa que hacemos. Tienen derecho a que la enseñanza obligatoria sea gratuita Tienen derecho a elegir el centro educativo que deseen No hacemos selección de las personas que vienen a formar parte de nuestra comunidad educativa Queremos que nos auditen con rigor al recibir fondos públicos, con el mismo rigor que se hace con otras organizaciones: sindicatos, partidos políticos... Varios compromisos adquiridos: hacer del alumno verdadero protagonista de su aprendizaje,  educar para el compromiso y la transformación de la sociedad,  acompañar el crecimiento y desarrollo de la persona de manera integral (también de las dimensión espiritual),  no hacer acepción de personas en nuestro centro,  educar desde la singularidad de c...

... es gratis y enriquece al otro. Siempre me he preguntado cuánto cuesta ser educado. Mis padres siempre me decían que poco, que era fácil. No sé cuantas veces he podido escuchar aquello de  ‘no cuesta nada saludar’. La palabra costar seguramente tendrá varias acepciones, en esta frase creo que se pueden aplicar dos. Una es la relacionada con lo económico. Es algo que lleva un determinado desembolso, aquello para lo que puedo tener o no tener dinero suficiente para comprarlo y por eso le pregunto al dependiente el precio de las cosas antes de manifestar mi interés. La educación, el saludo, la amabilidad, la cordialidad, una palabra amable no cuestan dinero, es algo gratuito. Lo das y el que lo recibe se ‘enriquece’ con aquello que le hace sentirse acogido, querido, aceptado. Alguno podrá pensar que ‘hacerse rico a mi costa, ni pensarlo’.  Por lo tanto esta acepción no es a la que se refiere el dicho de ‘cuesta poco saludar’ en la que insistían tanto mis padres. La segu...

Ganadoras de concurso en el Ayuntamiento La vi hoy en la cara de mis alumnos. Estaban recogiendo premios en el colegio, en el Ayuntamiento. Sonrisas del trabajo bien hecho, del reconocimiento, de sentirse importantes, de saber que su trabajo es mirado, admirado, valorado. Es algo sencillo, es algo que podemos hacer en el aula cada día. ¿Por qué no lo hacemos más? ¿Consideramos que perdemos si ellos disfrutan? ¿Todavía seguimos pensando aquello que estudiar es muy duro, sacrificado y de serios? La sonrisa que sale de sus labios, entre tímida y de excusa, es una sonrisa de sentirse importantes, de querer parar la palabra que no saben pronunciar y que les da vergüenza pero que la tienen dentro de su boca, en la punta de la lengua,  y que viene desde del corazón: gracias. Es una mueca de complicidad y de querer manifestar lo mucho que están dispuestos a dar, a luchar, a sacrificarse por hacer las cosas bien. A veces pienso que educar, que proponer actividades, que dar clase...

Es un niño. Dicen que la ballesta la hizo él mismo. No sé sabe bien qué pasó. Sabemos el resultado. Un profesor muerto, asesinado por un alumno, otros heridos. Una auténtica tragedia. Una locura. ¿Qué está pasando? ¿Por qué tanta violencia? Me contaba una amiga que en un centro que conoce le tiran a la directora los papeles a la cara. Conozco esa actitud desafiante, esa actitud de todo vale, esa actitud de respuesta con burla y violencia. Los jóvenes/adolescentes tienen una realidad difícil de asimilar. Quieren ser adultos  y encuentran posibilidades de serlo en algunos espacios, y son niños por edad y también por determinadas búsquedas y formas. Tienen todo a su alcance, como lo tienen los adultos, pero no tienen un corazón y una cabeza preparada para asumir responsabilidades, para aceptar las consecuencias de sus actos, para valorar lo que hacen y son. Tienen toda la información (sexo, violencia, juegos, información, drogas, consumos, música, ideas, argumentos, cont...

A veces tenemos la suerte de vivir situaciones que son inolvidables. Algunas las he vivido estas últimas semanas. Semanas muy muy intensas, momentos que guardaré para mi durante mucho tiempo. Quería compartirlos con los que os acercáis a esta rueda de molino, a este dar vueltas y vueltas a aquello que vivo y soy. El día 1 celebramos en los colegios Virgen del Carmen de Onda y Vila-real el día Carmelita. Queremos que sea un día de fiesta, un día de alegría, un día para crear identidad carmelita y conocimiento de la Orden. Inolvidable ver el patio del colegio de Onda, también pasó en Vila-real, lleno de niños, familias, jóvenes, profesores, trabajadores del colegio. Apretados, juntos, cantando, disfrutando, rezando, dando gracias… ¿Qué tenemos que hacer para que todos aquellos que están dormidos, lejos estando en medio, fríos y al lado del fuego se apunten a este proyecto educativo, al cambio de horizontes y de perspectiva? Gracias a todos los que os implicáis, Dios os bendiga...

Mi amigo Nacho Celaya ha escrito un comentario en Facebook que me ha emocionado. No sabía si copiarlo todo o sólo una parte. Voy a compartir una parte después de un comentario personal.   Ser maestro significa para mi convertirme en compañero de viaje, guía sin estorbar, sin gritar, sin cerrar posibilidades sino abriendo caminos, mostrando señales, descubriendo juntos maneras de interpretar y discernir encrucijadas… llenando juntos mochilas (de ellos y la mía) para travesías maravillosas o caminos tortuosos… Todo ello como respuesta a una llamada clara a darse, a vivir con intensidad el ser para el otro, el servir y no servirse… Detrás de la reflexión de Nacho uno descubre que debe centrar bien la mirilla (donde mirar para acertar en la tarea) de nuestro hacer de cada día… mirar menos mi horario, mi tiempo, mi asignatura, mi currículo, mi mi… , incluso diría la ley, y ver delante de nosotros al alumno, a su familia, al adolescente que busca entender, comprenderse, que se...

Los que estamos metidos en educación, los que pasamos mucho de nuestro tiempo entre jóvenes, adolescentes y niños tenemos una especial predilección por los sueños. Nos encanta soñar. Nuestros corazones y nuestra mente no deja de soñar un mundo mejor para todos ellos, la manera de poder ayudarles a conseguirlo, cómo acompañarles en ese proceso de crecimiento y desarrollo (sacar fuera todo aquello que tienen dentro, como capacidad y posibilidad, para que les haga ser aquello a lo que están llamados a ser). Nosotros tenemos sueños pero también ellos tienen los suyos. Todos los alumnos tienen capacidad, posibilidad, manera, horizonte para conseguir su sueño, para hacer posible aquello a lo que están llamados a ser. Cada uno de ellos cuenta con un sueño y con una singularidad (inteligencia y capacidad) que lo hace capaz intentar y conseguir el suyo. Sólo necesita compañía y maestro que guíe, empuje y lo levante en su proceso. Alguien dijo que solo es necesario darle un éxito a un al...

Estamos de celebración en el colegio. Son cincuenta años, desde 1963 Os dejo un artículo para la prensa del pueblo que hemos publicado con Susana Ramos, amiga y directora pedagógica del centro. Damos gracias a Dios... La vida es una caja de sorpresas, alguien dice que solo se trata de estar en el lugar y en el momento adecuado. Muchos otros creemos que no existen las casualidades y que es la providencia de Dios lo que va marcando el suceder y acontecer de las personas. Voluntad de Dios y libertad personal que van jalonando el proyecto de vida. Tenemos la suerte de vivir muy activamente los cincuenta años del colegio Virgen del Carmen de Onda. La voluntad de Dios ha hecho posible que durante un curso entero pueda celebrar un gran cumpleaños. Lo comenzamos a celebrar el día 1 de octubre haciéndolo coincidir con el día carmelita del colegio, la fiesta más importante de todo el año en el centro. Es una jornada de identidad, de sentirnos parte de un proyecto mucho más amplio que l...

Fue el otro día, no se demoró más tiempo… había que hacerlo ya. Quedó atrás un tiempo que no volverá. Regresé, regresamos… de nuevo la mesa, los papeles, los horarios, las reuniones, cada uno un ordenador. Algún olvido, varios recuerdos, varias sonrisas, mucha fuerza y energía positiva… Esto ha comenzado. Lo pasado está ahí pero sólo para recordar que la vista debe estar fija y hacia delante. No quiero ser estatua y menos de sal. El regreso es para seguir pintando horizontes de colores, hoy unos pequeños trazos llenos de nombres gastados (horarios, reuniones, compañeros, padres, alumnos…) que parece que se repiten, pero que van a ser nuevos porque la vida no se detiene, fluye, sigue, alimenta y deja un poso sobre el que seguir construyendo. Nada de comodidades y repeticiones, todo cargado de novedad e innovación aunque suene sabido. Nada de desanimo, todo de vida, de lucha, de darse sin medida… ¿Cuánto durará? Ya los sé, ha durado diez minutos. Una norma olvidada, un recorte, una ...

"La educación debe ser cooperativa. El motor de todo esto no puede ser el mercado, sino la felicidad"  Francesco Tonucci No podemos dejar de escuchar estas respuestas para prepararnos a la ‘nueva’ ley que nos viene... pincha aquí. 

Se lo 'robé' a Juan, un maestro de nuestro cole, lo había puesto en Facebook. Gracias Juan. Con la excusa de que nos facilitarían la vida presentando materiales cada vez más atractivos terminaron por hacerme tonto, pero tonto, tonto, de los que no tienen iniciativa ni quieren tenerla.. . No sabía qué era lo que estaba trabajando porque se trataba únicamente de seguir el libro, no sabía qué estaba evaluando porque se trataba de fotocopiar la hoja de evaluación, no sabía programar porque total era cortar, pegar y ponerlo en un formato oficial, la evaluación la entendía como un juicio de valores hacia el alumno, no estudia, no quiere aprender, no trae los deberes. Nunca hacía una reflexión sobre qué era lo que estaba haciendo yo por mis alumnos. Los contenidos eran aburridos y poco significativos no, lo siguiente, y todavía me quejaba porque a las tres de la tarde tenía que estar batallando con mis alumnos para que atendieran. Me ponía nervioso cuando venía un niño con nece...

Hace poco tiempo estuve en la Rioja. Es una tierra de vinos, una tierra llena de buenas mesas (lugares importantes de encuentro y de compartir, de vida y hermandad). Me contaron dos cosas que no he olvidado y que creo que son útiles para la vida cotidiana. Estábamos en una ‘vinoteca’, un lugar de gusto por el vino, por un buen jamón y unas verduras, pero sobre todo por el vino. La razón era muy sencilla: tomar algo y comprar unas botellas para compartir en otras tierras, pero en mesas parecidas de contenido en cuanto a la amistad y el encuentro. El dueño del lugar, que nos atendió con una gran amabilidad, me dijo dos cosas que no olvidaré. Para hablar de una bodega productora de vino dijo algo del dueño de la misma y así revalorizar la botella que yo tenía entre manos: ‘es un señor que le gusta ver sangrar las cepas ’, los brotes de los primeros racimos… ¿Sangrar? Pensé que se refería a ver la sabia que brota por las arrugas de la cepa, como se hacen los cortes de los raci...

Estos días estamos de auditoría en los colegios. ¿Qué significa esto? Una pequeña evaluación sobre nuestros procesos clave, sobre lo que hacemos, si seguimos lo planificado, si estamos registrando de manera ordenada lo que hacemos en ellos (clases, reuniones, planes, propuestas, decisiones…), si de verdad todo sigue las pautas marcadas, los objetivos que nos hemos marcado o los criterios que hemos dado a los alumnos, a las familias que acuden a nuestra casa. ¿Es importante? Claro, por eso se hace. No es un simple papel o un simple certificado. Es una pequeña (si, pequeña) muestra de seguimiento de nuestro trabajo como directivos, responsables, trabajadores… del colegio en el que hemos decidido trabajar (si, decidido) y el seguimiento y cumplimiento de las normas que hemos establecido como referente marco (si, referente).  Es una gran ayuda para crecer, para no perderse, para no hacer depender todo del libre albedrío, de la voluntad de cada uno, de la situación emocional o p...

(Reflexión para la tutoría mensual de pastoral del colegio) Una de las características del Renio de Dios que anuncia Jesús de Nazaret es la fundamentación de las relaciones humanas en los valores de la justicia y la paz. Es muy complicado que se puedan dar relaciones de paz sin la justicia y una relación de justicia siempre es hacedora de paz. La paz de Jesucristo es mucho más que la ausencia de guerra. ‘La paz esté con vosotros…’ es de encuentro, de comunidad, de fraternidad. Al establecerse una relación con la justicia, la paz se convierte en un ejercicio de lucha y compromiso por mejorar el orden social y las relaciones entre los hombres, la igualdad en derechos y dignidad entre ellos, la superación de estructuras injustas… La paz deja de ser algo pasivo para convertirse en algo que debe construirse y ser artífices de ella. Debemos ser caminantes en la construcción de la paz, no podemos quedarnos quietos… Escucharle caminando y construyendo un mundo más justo para que...

Estoy confundido. Me gustaría no estarlo y gozar de cierto sosiego respecto a este tema pero no lo consigo. Desde que escuché esta frase en una conferencia del jesuita Toni Catalá para preparar la Navidad no me la quito de la cabeza. Mi ruedademolino no deja de dar y dar vueltas… Catalá citaba a un teólogo judío del que no se transcribir su nombre. La frase me cuestiona la manera de entender mi respuesta a la llamada de Dios. No es cuestión menor a los cincuenta años como comprenderéis… Creo que he estado cerca del sentido profundo de la frase durante toda mi vida, pero ahora que tengo la responsabilidad de educar (suena pretencioso y grandilocuente) o acompañar procesos de maduración (suena a pedagogo)… me cuestiona varias cosas que deseo compartir. En primer lugar mi colaboración o no, y de qué manera, a una rigidez de lo estructural de Iglesia (a la que tanto quiero y por eso estoy aquí)… ¿sería mejor proponer flexibilidad, experiencia, sentimientos… y no tanto cumplimie...

De la   Entrevista al ministro de educación en El País (domingo 16 diciembre 2012) P.   ¿Por qué tiene que estar la religión en la escuela? R.   La verdad, por… No creo que sea dogma de fe que la religión tenga que estar en la escuela. Es una opción política , es una opción política hasta ahora invariablemente mantenida por los sucesivos Gobiernos . (el subrayado es mío) Lo siento mucho pero nos han hundido, con este tipo de planteamientos a la religión en la escuela le quedan, como vulgarmente se dice, dos telediarios. ¿Quién ha negociado con este ministro? ¿De dónde ha salido este señor que todo lo que toca lo estropea? Si somos cuestión ideológica (lo religioso, lo espiritual…) quitarán la religión de la escuela otros con una ideología diferente, utilizarán el mismo argumento y nos lo tendremos que tragar sin protestar. Hay que protestar ahora no entonces. Yo creo que la religión en la escuela es necesaria para formar, desarrollar, acrecentar, descu...